10
知1－讲
盒中有4个黄球，2个白球，这些球的形状、大小、 质地等完全相同.在看不到球的条件下，随意摸出 一个球是白球，这一事件是随机事件吗？
是
要判断事件是不是随机事件还 应注意：必须在一定的条件下 进行.
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总结
知1－讲
确
必然会发生的事件
必然事件
在一定条件下
定 性
不可能发生的事件
不可能事件 事
件
可能发生也有可 能不发生的事件
随机事件
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1 “a是实数，|a|≥0”这一事件是( A ) A．必然事件 B．不确定事件 C．不可能事件 D．随机事件
知1－练
13
知1－练
2 (龙岩)下列事件中，属于随机事件的是( B ) A. 63 的值比8大 B．购买一张彩票，中奖 C．地球自转的同时也在绕日公转 D．袋中只有5个黄球，摸出一个球是白球
明天早上我将在楼梯上遇到班主任。
中午放学回家，我看了一场篮球赛。我想长大后会比姚
明还高，我将长到3米高。看完比赛后，我又回到学校上学。
下午放学后，我开始写作业。今天作业太多了，我不停的写
啊，一直写到太阳从西边落下。
请问：画横线部分的事情一定会发生吗？
3
知识点 1 事件的认识
问题
知1－导
试分析:“从一堆牌中任意抽一张抽到红牌”这一 事件的发生情况．
19
1、 事 件
确定性事件
必然事件（一定会发生） 不可能事件（不可能会发生）
随机事件（可能会发生）
2、一般随机事件发生的可能性的大小可能不同.
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必做: 完成教材P134 T1
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(1)可能是白球，也有可能是黄球. 随机事件发生可能性有大小.
(2)由于两种球的数量不等，所以摸出白球的可能性小. 你们再想一想，不同的随机事件发生的可能
性会不会相同呢？
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知2－讲
大家议一议: 通过从盒中摸球的试验，有谁可用课本上的一
句话总结随机事件发生的可能性的特点呢？ 一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，
第二十五章 概率初步
25.1 随机事件与概率
第1课时 随机事件
1
1 课堂讲解 事件的认识
随机事件可能性的大小
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
课后 作业
2
问题情境
2010年11月23日
晴
早上，我晚起了。于是就急忙去学校上学，可是在楼梯
上遇到了班主任，她批评了我一顿。我想我真不走运，她经
常在办公室的啊。今天真倒霉！我明天不能再迟到了，不然
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知识点 2 随机事件可能性的大小
知2－讲
活动：盒子中装有4个黄球2个白球，这些球形状、 大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地 从袋子中摸出一个球.你想一下：究竟 ⑴摸出的这个球是白球还是黄球？ ⑵如果两种球都有可能被摸出，那么“摸出黄球”和 “摸出白球”的可能性一样大吗？
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知2－讲
不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.
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知2－讲
探究活动: 盒中有4个黄球，2个白球，这些球的形状、大小、
质地等完全相同.在看不到球的条件下，要使摸出白球 和黄球的可能性一样大,你有什么办法吗?
关键:使盒中黄球和白球的数目相同.
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知2－练
1 A袋中有4个白球，6个黑球；B袋中有2个白球， 1个黑球．在每个袋中随机摸出一个球，是白球 的可能性哪个大？为什么？ B袋的可能性较大 A袋中摸到白球的可能性是0.4，B袋中 的可能性是2/3。
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(1)可能出现哪些点数？
（1、2、3、4、5、6）
(2)出现的点数大于0. 必然事件
（必然发生）
(3)出现的点数是7. （不可能发生）
不可能事件
(4)出现的点数是4. （可能发生也可能不发生）
随机事件
知1－讲
9
知1－讲
3、盒中有4个黄球，2个白球，摸出一个球是白球， 这一事件是随机事件吗？ 不是.如果在白球都有一个小洞的前提条件下摸白 球是必然事件.如果看着摸一样是必然事件.
4
知1－导
必然发生
必然不会 发生
可能发生, 也 可能不发生
5
知1－讲
1、想一想：５名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每
个人的出场顺序。签筒中有５张形状大小、完全相同
的纸签，上面分别标有出 场的序号１、２、３、４、
形状大小相同的签
５，小军首先抽签，他在
看不到纸签上数字的情况
下从筒中随机（任意）地
取一张纸签，请考虑以下
问题:
6
(1)抽到的序号有几种可能的结果？ 1、2、3、4、5.
(2)抽到的序号小于6吗？ 一定是.
(3)抽到的序号会是0吗？ 不可能.
(4)抽到的序号会是1吗？ 可能是，也可能不是.
知1－讲
7
知1－讲
2、投掷一个质地均匀的正方体骰子.骰子六个面上分 别刻有1到6的点数.每组同学掷10次并记录结果， 并完成以下练习. 在(2)(3)(4)三种结果中哪些是必然发生的？哪些是 不可能发生的？哪些有可能发生也有可能不发生？