息
收
集
把你对作者法布尔的了解写下来。
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借助工具书和网络收集资料，把自己收集到的资料分享给同学听。
（ ） （）（）（）
二、比一比，组词语。
较（）址（）良（）
校（）扯（）食（）
三、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：隐蔽（）温和（）
反义词：隐蔽（）温和（）
四、课文整体梳理。
课文介绍了蟋蟀住宅的特点__________，以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀（ ）、（ ）的精神。
五、重点段落品析。
自学评价：
☆☆☆☆
合作探究
1.作者为什么把蟋蟀的洞穴称做是“住宅”呢？这是运用了什么修辞写法？
2.思考：为什么说蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程呢？抓住关键词句，说说你的感受。
仔细读课文5---9自然段小组一起完成合作探究。
自学评价：
☆☆☆
学
习
过
程
自
主
检
测
一、看拼音，写词语。
dàtīnɡzhuān jiāwòshìxuǎn zé
________ ________ ________ ________ _________ ________ ________ ________ _________ _______
第一次朗读课文，要做到读准字音，不认识字可以查字典。书写生字时要工整，如果“临卧宅”已经会写，也可以书写其他的会写字。
信
2.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
教学难点
体会作者如何运用生动形象的语言表达具体事物。学会作者观察细致的写作方法。
学
习
过
程
学 案
导 案
预
习
准
备
读通读顺课文，标出自然段，勾画出本课的生字词并在书上给生字注音，然后整整齐齐地将会写字写在下面的横线上，把生字“临卧宅”工工整整地书写在下面的田字格里。
导学案
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课题
11.蟋蟀的住宅
课型
新授
主备人
责任人
审核人
教学目标
1.认识“蟋、蟀、宅”等12个生字，会写“宅、临、选”等14个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
教学重点
1.了解蟋蟀住宅的特点，理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
1.用“====”画出文中的比喻句，用“____”画出文中的拟人句。
尝
试
解
决
一、在加点字的正确读音后面画“√”。
住宅（zháizái）抛出（pāo páo）倾倒 （qīn qīnɡ）
二、看拼音，写词语。
dònɡxué kè tīnɡxuǎnzézhù zhǐ（） （） （） （）
三、仿写。弯弯曲曲________、________、________、
多读几遍生字，相信你可以填写正确的。
2.从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
六、读课外书了解一下蟋蟀的生活习性。可以读法布尔的《昆虫记》或通过网络查资料。
一题要在学会生字的基础上去完成，第二题的形近字组词，应先观察清字形区分清字音在组词。
在做第三题时要理解“隐蔽和温和”的意思后再做，可以通过查字典去理解词的意思。
段落赏析时，我们应该在理解本段主要内容的基础之上，抓住本段的重点词句去分析，如抓住本段中的“不肯随遇而安、慎重、一点儿一点儿等词”去感悟。