第四章意识与注意练习题
一、名词解释
1、意识
2、注意：
3、有意注意：
4、随意后注意：
5、无意注意：
6、注意的稳定性：
7、注意的分配：
8、注意的转移：
9、注意的范围；
二、填空
1、由于注意的程度不同，意识可分为________、________、________、________。
2、清醒状态是意识的常规状态，此外还有_____、_____、_____、_____、_____等意识变换状态。
3、人类睡眠过程包括两个时相：______和______。
4、______与______是常见的两种睡眠失常，前者表现为难以进入或保持睡眠状态，后者则相反。
5、做梦是睡眠时脑的正常活动，做梦一般发生在________阶段。
6、催眠状态下，受试者心理上将出现__________________、__________________、_________________、_________________、_________________等特征。
7、______是经由冥想或静坐达到的一种意识状态，身体放松，意识明晰，可对身心锻炼和戒烟戒毒有一定帮助。
8、根据注意指向的对象不同可把注意分为________和________。
9、根据产生和保持注意时的目的性和意志努力不同，将注意分为________、________、________。
10、注意具有四个品质：_____________、_____________、______________、______________。
11、注意的两个特点是：______、______。
12、注意不是独立的________，而是一切心理活动的________。
三、判断题
1、注意是一种独立的心理过程。
（）
2、注意伴随着心理过程的始终。
（）
3、间接兴趣是引起无意注意的重要原因。
（）
4、注意起伏是一种分心现象。
（）
5、无意注意、有意注意和有意后注意三者在各种活动中是可以相互转化的。
（）
6、手、脑、眼、耳、口并用，注意就容易集中和维持。
（）
7、注意的分配是注意的涣散即分心。
（）
四、选择题
1、注意的两个基本特点是（）。
A、指向性
B、集中性
C、紧张性
D、选择性
2、注意是一种（）。
A、心理过程
B、个性特点
C、共同特征
D、心理状态
3、注意是人的心理活动对一定对象的（）。
A、指向和集中
B、观察和思考
C、分配与稳定
D、需要与态度
4、注意的指向性与下列选项中哪种功能相联系？（）
A、维持或保持
B、调节与监督
C、选择功能
D、预见功能
5、突然敲门声，打断教师讲课分散了学生的注意力，属下列哪种注意现象？（）
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
6、有预定目的，有意志努力的注意是（）。
A、有意注意
B、无意注意
C、有意后注意
D、不随意注意
7、有预定目的，不需意志努力的注意是（）。
A、有意注意
B、无意注意
C、有意后注意
D、不随意注意
8、直接兴趣是引起下列哪种注意的重要原因？（）
A、有意注意
B、无意注意
C、有意后注意
D、随意注意
9、间接兴趣是引起下列哪种注意的重要原因/（）
A、有意注意
B、无意注意
C、有意后注意
D、不随意注意
10、下列哪种选项不属于注意品质特征？（）
A、注意的范围
B、注意的稳定
C、注意的敏捷
D、注意的分配
11、如果客体较复杂，任务又多，则注意的范围就（）。
A、较广
B、狭窄
C、不变
D、极广
12、注意的稳定性是注意在下列哪种选项上的特征？（）
A、广度
B、强度
C、时间
D、空间
13、注意的稳定性是指在较长时间内，人能把注意力保持集中到下列哪种选项上的特征？（）
A、同一对象
B、同一范围
C、同一活动
D、同一对象或同一活动
14、和注意稳定性相反的不良注意品质是（）。
A、注意的转移
B、注意的分配
C、注意的分散
D、注意的范围
15、工人操作机器时，眼、耳、手并用是（）。
A、注意的分散
B、注意的分配
C、注意的转移
D、注意的动摇
16、下列哪种职业的人注意范围要狭窄（）。
A、电话接线员
B、汽车驾驶员
C、足球裁判员
D、绣花女工
17、心理实验表明：人在进行双手协调操作时，还能进行计数活动，这是哪种特征？（）
A、注意的分散
B、注意的分配
C、注意的转移
D、注意的范围
18、平时人们所说的“一心二用”是（）。
A、不肯可能的
B、不良品质
C、无条件的
D、有条件的
19、注意的转移与人的神经活动的什么特征相关？（）
A、强度
B、兴奋性
C、灵活性
D、平衡性
20、报纸上的“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们的注意是利用刺激物的（）。
A、强度
B、新颖性
C、活动性
D、变通性
21、注意分配的重要条件之一是一种活动必须达到怎样的程度？（）
A、熟练
B、迁移
C、稳定
D、兴奋
22、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）。
A、强度
B、对比
C、变化
D、活动
23、考试时集中注意于试题所获得的意识就是（）。
A、焦点意识
B、边缘意识
C、无意识
D、潜意识
24、23亿光年的星球我们看不到。
这是一种（）。
A、焦点意识
B、边缘意识
C、无意识
D、潜意识
25、我们努力把注意放在自己的血压所获得的意识属于（）。
A、焦点意识
B、边缘意识
C、无意识
D、潜意识
26、在一架飞行着的飞机上驾驶员镇静地操纵着仪器，同时和地面上的指挥中心进行交流。
这是一种（）意识状态。
A、清醒
B、白日梦
C、入静
D、做梦
27、有个小学生上课时幻想着到野外游玩，教师讲得课都听不见了。
这是一种（）意识状态。
A、觉醒
B、白日梦
C、入静
D、睡眠
28、面临考试等原因引起个人心理危机就会造成失眠，这是一种（）。
A、情境性失眠
B、失律性失眠
C、药物性失眠
D、假性失眠
29、一般成人入睡后，需经过（）分钟的慢波睡眠后进入第一次快波睡眠。
A、90___100
B、70___120
C、70___90
D、60___90
30、一种类似睡眠而实际并非睡眠的意识恍惚状态是（）。
A、白日梦
B、入静
C、做梦
D、催眠
31、与清醒接近的一种意识变换状态是（）。
A、白日梦
B、入静
C、做梦
D、催眠
五、问答题
1、意识状态有哪些转换形式？
2、小学生的注意有哪些特点？
3、如何将注意规律运用到整个教学过程中？
4、引起无意注意和有意注意的条件有哪些？
六、事例分析题
1、教师讲着讲着课，一只小鸟飞进教室，同学们把目光都投向小鸟，教师的讲课内容一点也没听见。
请分析一下这是什么原因造成的？
2、我们刚参加了一场激烈的足球赛，就上新课，上课时怎么也听不进去，为什么？
3、刚入学的小学生在学习写字时，注意了字的笔划就忘了写字的姿势，写字时东倒西歪。
为什么？。