专题十一 课内文言文阅读
考点一 词语理解
【考查方向】 1．下列与“搜于国中三日三夜”一句中“国”字意义相同的一项是(2018)
· 2．解释下面加点的词。(2019、2016)
【考查方向】 1．与“人不知而不愠”中的“而”字用法相同的一项是(2017) 2．下列各组句子中加点词的意义相同的一项是(2015)
【方法技巧】 分析文章的语言特色、写作手法时，要在理解文章内容的基础上，联
系课内所学，根据已有知识，结合文章主旨 主要类型为名词活用，动词活用，形容词活用等情况。
要将词语放到具体的语境中去理解。文言词语要用规范的现代汉语解 释，根据该词在句子中的切实意义给予恰当解释，以句子前后语句通畅、 意义明白准确为标准。课外的文言词语，要联系在课本中学过的该词的用 法推断词义。
考点二 内容归纳与分析
【考查方向】 1．根据本文，用一个四字词语概括庄子的思想，并从正反两面进行分析。 (2018) 2．结合选文，从内容和形式等方面概括《论语》的特点。(2017) 3．孟子说服力极强，结合全文分析其语言特色。(2016) 4．甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？(2015)
【方法技巧】 解答内容归纳与分析这类题要从整体上把握，理解文章的写作背景、
写作意图、文章中心以及文章的脉络层次、写作特点等。如果涉及人物和 事件还必须弄清事件的来龙去脉、人物之间的关系等。
考点三 分析语言特色
【考查方向】 1．《孟子》说服力极强，结合全文分析其语言特色。(2016) 2．甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是声音描写，其作 用有何不同？(2015)