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★课文中几次写彩虹， 有什么作用？
★课文中斑羚 的叫声，尤其 是镰刀头羊的 叫声，有什么 含义？
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1.我也没办法！ 2.回来——危险！
3.表示为了让更多年轻的斑 羚获救，只能牺牲包括自己 在内的正当盛年的斑羚，这 既是忧伤的叹息，也是召唤 补充死亡队伍的命令
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镰刀头羊
（三次叫声）
临危不乱 处事果断 身先士卒 临死不屈
准确传神的动词，细致生动描绘了斑羚试跳的整个过程17 。
2、文中的老斑羚用死换来了年轻 斑羚的生，作者把它坠落悬崖时的样 子进行了形象生动的描写，运用了什 么修辞手法？找出来，体会妙处。
明确：运用了比喻的修辞手 法，形象生动地将坠落深谷的老 斑羚的命运描绘得悲壮而感人。
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伤心崖上悲壮飞渡使斑羚赢得了 种族生存，这种可歌可泣的悲壮 行为作者借助比喻使文章更具撼 人心魄的力量，我们根据文意， 完成仿写练习
1
斑羚飞渡
沈石溪
授课教师：常红
2
斑羚
3
4
5
斑信羚信，息也息称台青台羊、
山羊。体长1—
1.斑2羚米，,形也似称青家羊养 的、山山羊羊,。但体颌长(1h～é)
下1.无2米须,形，似雌家雄养都的
有山角羊。,但四颌肢(hé细)下长无，
跑须得，快雌，雄善都有于角跳 跃。。四耐肢干细渴长，，跑角 可得 。以快耐入，干药善渴，于，跳角有可跃清 热以、入解药毒，等有清作热用， 所、以解常毒被等人作用捕，杀。
老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之 崖；
老斑羚像火箭，将同片伴送入了生的轨迹；
老斑羚像（ ），（
）。
例句：老斑羚像航船，将同伴渡向生的彼岸。
19
写法总结
？
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本文具体写了哪几只斑羚？ 其中哪只斑羚是印象最深的？
1. 老眼昏花的坠崖老斑羚。 2. 帅气、睿智的镰刀头羊。 3. 神情恍惚的母斑羚。 4. 身先士卒的老公斑羚、半大斑羚。
参差不齐
略胜心一甘筹 情ch愿óu 参差秩不序齐 井cēn然cī
无能为力 10
1、用简洁的语言概括这篇文章叙 述了一个什么故事？
明确：课文讲述的是一群被逼至绝境 的斑羚，为了赢得种族生存的机会，用 牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的 壮举。
2、请用最精练的语言把文章概括 成四幅画面。
11
彩虹出现 陷入绝境
16
明确：半大斑羚朝前（ 飞奔），同时， 老年斑羚也快速（ 起跑），到悬崖边缘， 半大斑羚纵身一（ 跃），朝山涧对面 （ 跳 ）去，老年斑羚（ 紧跟）在后面， 头一（ 钩），也从悬崖上（ 蹿跃出去）， 一老一少，一前一后，一高一低。半大斑 羚在老斑羚背上（猛蹬 ）一下，在空中再 度（ 起跳），下坠的身体也再度（升高）， 轻巧地（ 落 ）在对面山峰上，而老斑羚则 笔直（坠落）山崖。
斑羚飞渡
走向彩虹
12
陷入绝境
彩虹出现
在这四
幅画面中，你 觉得哪一幅画
斑羚飞渡面精最彩生？动请、找最出 走向彩虹
相关段落。
13
赏析研讨
14
斑羚飞渡
15
1、第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全 过，程，精读此段后用自己的话复述这个试跳的 过程。（提示：勾划主要动词，体会这些动词 的准确传神。）
飞奔 起跑 跃 跳 紧跟 钩 蹿跃出去 猛蹬 起跳 升高 落 坠落
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第一处彩虹的描写给飞渡渲染 了一种神秘色彩。
第二处描写烘托斑羚飞渡的壮烈 凄美的气势，渲染一种悲壮美。
第三处彩虹描写渲染了头羊自我牺 牲的精神崇高美
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思考：从这群斑羚身上， 我们看到什么样的精神？
舍己为人的牺牲精神
无私奉献、顾全大局的 团队精神
勇于牺牲 视死如归
临危不惧 关爱后辈
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反思：在人类与动物 相处中，人类充当了 一个怎样的角色？我 们人类应当怎么做？
9
进读退准维下谷列字音老：眼昏花
一尘不染 迥然不同 对坚峙 定zhì不逞移能 chěng 湛如蓝梦zhà初n斑醒斓 lán 甜稚腻 气nì未蹿脱跳 cuān 花iē 缭悲怆乱chuàng 磐粉石身pá碎n 铸骨zhù
戛力洛山不从jiá心 迥然目不瞪同口jiǒ呆ng
31
所有的动物都 有它们的尊严，如 果我们能得到动物 的理解和喜爱，那 将是我们人类的荣 誉。
《动物世界》拍摄者
金·沃尔哈特
32
敬畏生命 善待生命
33
34
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由于人类的肆意屠杀,导 致了许多物种灭绝：
中国的触金目丝惊猴、心东北虎、 4两0栖0多爬种行兽心动、的物5和9数32种据万鸟多！、种2高09等种
植物都将濒临灭绝!
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触目惊心 心的画面！
29
试一试
思考“人与动物”的 关系,拟写一则关于 保护动物的标语。
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人与动物应和谐共 处，共建美好家园。
7
1.积累词语、了解故事梗概，理清
文章脉络。 2、欣赏斑羚飞渡的壮美画面，感受 献身精神。 3、培养“珍爱生命，关爱动物”的 观念。
8
检查预习情况：
预习任务（一）： 字词
扫清本课字词障碍
预习任务（二）：
阅读课文，思考以下问题： 问题
1、用简洁的语言概括这篇文章叙述 了一个什么故事？
2、请用最精练的语言把文章概括成 四个画面。
是所国以家常二被级人捕保杀护
动。物
6
走近名家——沈石溪
原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952 年生于上海。1969年初中毕业赴云南西 双版纳傣族村寨插队落户。1980年开始 从事儿童文学创作。现为成都军区政治 部创作室二级创作员、中国作协会员、 云南省作协理事、云南省儿童文学创作 委员会副主任。
被称为“动物小说之王”。