总结本堂课的收获
高考链接
【2015年安徽卷】简要概括达 子这一形象。 【2015浙江卷】《捡烂纸 的老头》
达子形象
• 参考答案：
•
达子是一个勤劳善良、乐于助 人、头脑灵活、新潮时尚、善于接 受新知、能敏锐捕捉商机的新型的 农村青年形象。
参考答案
• ①作者刻画这个“老头”，意在揭示： 即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也 有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。 • ②作者以深切的人文关怀，呼唤人们 关注那些处于生活底层和社会边缘的小人 物，给予他们更多同情、理解和尊重。
学习目标
• 1、明确高考小说人物形象的题型。
• 2、掌握分析小说阅读人物形象题的方法。 • 3、熟练运用高考小说人物形象题答题模 式，高效、规范答题。
高考人物形象考点 考点一 概括人物形象的特点。 考点二 考查人物形象作用。
考点一 常见设问方式
• （1）简要概括小说中xxx有哪些特点。 • （2）请概括xxx的特点，并作简要分析。 • （3）结合全文，简要分析文中xxx的形象。
情节
主 题
环境
变式训练
（2）结合全文，简要分析马兰花的形象。
答案：（1）马兰花是一个朴实善良、善解 人意、做人有原则的靠卖菜为生的底层人物 形象。 规范形式：
①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并 总括句（特点+身份地位）。 ①个性特征1（+举出实例）； 及时到医院探视。 ②个性特征2（+举出实 ② 善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提及借款 例）…… 的事。丈夫对她不满，她尽量忍让。 ③ 做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情 义；丈夫言行过分，她会据理力争。
分条！拒绝套话
作用题答题技巧
人物 衬托、反衬或者补充了主要人物。
可能是全文的线索（穿针引线）或者是整个事件 的见证者（增加真实感）。 某种行为推动某一情节发展或者带来什么样的结 局。 人物的出现可能使情节出现波澜，避免平铺直叙。 或直接或间接体现某种主题。 这个人身上寄寓着作者的某种情感。 这个人交代出当时的某种社会环境和背景。
情节
主题
环境
ห้องสมุดไป่ตู้
变式训练
• 小说中老两口的形象有什么作用？ 请结合文本作简要概括。
参考答案
1、老两口淳朴善良、富有爱心的形象与 姑爷的丑陋自私的形象形成对比，赞扬 了老两口爱鸟护鸟的行为，讽刺了姑爷 践踏生命的行为，形象丰满。
2、揭示了小说热爱生命、批判践踏生命 行为的主题，呼吁人们热爱生命，珍惜 人与自然和谐相处。
探究 考点二
• 常设题型：
xx人在文中有何作用？
真题回顾
【2015贵州遵义高三调研】
• 小说中姑爷形象有什么作用？ 请结合全文作简要概括。
问题一：小说中姑爷形象有什么作用？
• 参考答案： ①在情节方面，以“挂鸟”为线索，姑爷 捕鸟吃鸟与老两口护鸟两条线索交织，推动故事情 节的发展。 • ②在人物形象方面，姑爷捕鸟行为的自私和 冷酷衬托出老两口护鸟行为的善良、富有爱心的形 象，使老两口形象更加丰满，人物性格塑造更加成 熟。 • ③正反两种行为的对比，，使小说的热爱生 命、批判践踏生命行为、人与自然和谐相处的主题 更加突出，引起读者共鸣。
审清题干，是基础。
(1)是概括还是分析? (2)是特点还是形象?
知己知彼 直面问题
1.贫困，马兰花是卖菜的，并不富裕，但麻婶去 世后并不提钱的事。 审题不准
1.内心柔软，当男人多次提钱，马兰花从未抱怨麻婶， 只怪自己命不好。
2.善良心不忍，在这麻婶病危之计，考虑到麻婶女儿 的痛苦而没有提还钱的事。
1.重视感情，通过麻婶出事，回忆起一起买菜的情景， 从而表现出忧心忡忡。
2重感情轻钱财，去看望麻婶，担心麻婶，却始终不 提钱的事。 角度单一、重复
知己知彼
直面问题
• 1.倔强，始终不肯向男人承认自己不要钱是不对。 • 2.多愁善感。“整整一上午，马兰花都提不起精 神来。”
概述不准确
1、勇敢
2.不过分计较个人得。
答题规范
注意题型的细微变化，怎么问就怎么答！ 分点作答！
1.请概括（分析）××的形象（性格）特点。 ①个性特征1（+概括实例）； ②个性特征2（+概括实例）…… 2.概括（分析）××是一个怎样的人物？
主人公是一个….（人物性格特点）的…(人物 身份地位、性质、评价）的形象。
①个性特征1（+概括实例）； ②个性特征2（+概括实例）……
规范形式：分点作答 ①个性特征1 +举出实例； ②个性特征2 +举出实例‥‥‥
方法点拨
人物
1、文中交代的人物身份、地位、经历、 教养等的句子。 2、有关人物描写的语句。 （外貌、动作、语言、心理、神态） 3、作品中其他人物（或作者）对他的 联 系 评价（议论）句。 有关情节发展、事件变化的语句，把 握人物性格的变化和主次关系。 有关环境（包括社会环境）的语句，环 境可以揭示人物的精神世界、烘托人物 的思想性格。
小说阅读复习
之 人物形象赏析
近六年高考山东卷现代文阅读考查情况
年份 10年 11年 12年 13年 14年 15年 16年
现代文考查类型 小说 新闻报道 小说 科普文 散文 科普文 小说 传记 散文 散文
？
人物形象解读
• 小说的核心任务就是通过 刻画人物、塑造典型人物 形象来表现作品主题，从 而揭示社会生活的某些本 质。
3.顾全大局，马兰花拿着水果去了医院，看到麻婶的女 儿哭得很伤心，就没有提及钱的事。
任意拔高，表述不当
共同分析
高考真题回顾
• 【2015新课标Ⅰ】《马兰花》 小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特 征？请简要分析。(6分)
参考答案：
⑴朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医 院探视。 • ⑵善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提及借款的事。丈 夫对她不满，她尽量忍让。 • ⑶做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫 言行过分，她会据理力争。 (一点2分)