liè hù nɡ qiànɡ
jié huǒ
(
)(
(
si
pī ) )
chǐ xià
) )
lì
( liànɡ liànɡqià
(
)
2、给多音字注音并组词。
_____（
测
（ 挑
）
）
_____
_____（
）
折
行
_____（
）
_____（
）
_____
（
）
3、用横线标出加点字的正确读音。
思 景 阳 岗．（ gāng gǎng) 挑．着 一 面 旗 （ tiāo tiǎo)
挑着 吓唬 诡计 腰胯 泄气
霹雳 迸出 酥软 踉踉跄跄
2、熟读课文，结合具体语言环境或工具书理解词语的意思，将自
己的理解批注在课本的空白处。
学 3、默读课文，批注自己喜欢感受深的段落、句子，同时将自己的
疑问标出来，以备小组交流。
二、合作探究 质疑释难。
习
1、全文按事情发展的顺序，可以分为（
）个部分；
“大虫”的进攻主要有三招：_______、______、______，
武 松 对 付 这 三 招 的 动 作 都 是 _____ ______ ， 这 样 的 好 处 是
_______________。
③有感情地朗读描写武松打虎的语句，进一步体会武松的性格特
点。同学们可以自由发挥， 你觉得怎么读像武松就怎么读。
脊．梁
（jī jǐ) 前爪．（zhǎo zhuǎ）
蹿．下来（cuān cuàn） 折．断（zhé shé） 迸．出（bèng bìng） 挨．下
岗（aī aí)
考 4、形近字组词。
跪（
） 踉（
） 胯（
）
簌（
） 酥（
）
诡（
（
） 稣（
）
题 5、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。
①一饮．而尽
（
②枉．送性命
（
③拿就来吃．
（
④店家无奈，只好又给武松筛．酒。 （
） ）
） ）
⑤别把．大虫吓唬我
（
）
⑥请勿．自误。
（
）
*语文广角（ 选择填空）有余力的学生可尝试完成
a.青面兽 b. 神行太保
c. 智多星
d.小李广
e.黑旋
风
f.豹子头
花荣（ ） 吴用（ ） 林冲（ ） 杨志（ )
戴
宗（ ） 李逵（ ）
三、合作探究 精讲点拨：
1、通过学习，你能从这个故事中体会出武松是个什么样的人 2、“打虎”部分通过对人物动作的描写，突出了英雄形象。
你认为课文其它的内容与 “打虎”内容有什么关系
得分：
四、堂清检测：
综合等级评价：
1、读拼音，写词语。
wú o
nài
ɡuān
yì yǐn ér jìn
(
检)
)( (
这些都是名著中的人物，你还知道其他人的名号吗写出其中几位。
学习 收获
主管领导签字：
年月日
分别给它们取个名字（
）
（
）（
）（
）
其中详写的是（
）（
）
指 部分，略写的是（
）（
）
2、小组讨论，交流（小组内先思考再讨论下列问题，，并指派代表交流）。
①朗读课文第 2－4 自然段：结合武松在酒店饮酒时所说的一些话，
导 从这些对话中可以看出武松具有怎样的性格
②仔细阅读课文第 9--11 自然段：本段描写了人虎相遇时的场景。
八肯中联合小学语文学科自主学习案
课题：20*《景 阳 冈》 课型： 略读课
五 年级
学 1、理解课文内容，了解武松打虎的经过。
习 要
2、在理解内容的基础上分清事情的前因后果。
求 3、有感情地朗读武松打虎的部分。
一、自主学习
1、用自己喜欢的方法，熟读课文，力求读准字音，读通句子。相
机标注段号， 勾画生字。 （认读下列词语）