综
合
评
价
与
诊
断
课堂观察量表
研究主题：《信息技术与小学数学课堂教学有效整合策略的研究》
时间
课题
地点
授课人
观察人
观察点
是否恰当运用多媒体、电子白板及网络平台等手段，有效辅助教学目标的达成？
综
合
评
价
与
诊
断
课堂观察量表
研究主题：《信息技术与小学数学课堂教学有效整合策略的研究》
时间
课题
地点
授课人
观察人
观察点
教师点拨指导作用发挥得如何？（情境创设、学法指导、教学流程、调控能力等。）
综
合
评
价
与
诊
断
课堂观整合策略的研究》
时间
课题
地点
授课人
观察人
观察点
学生参与状态、学习效果如何？（自主、合作、倾听、质疑、交流等。）
综
合
评
价
与
诊
断
课堂观察量表
研究主题：《信息技术与小学数学课堂教学有效整合策略的研究》
时间
课题
地点
授课人
观察人
观察点
微课是否利于教学目标的达成？（教学设计、自学笔记、录制效果。）
综
合
评
价
与
诊
断
课堂观察量表
研究主题：《信息技术与小学数学课堂教学有效整合策略的研究》
时间
课题
地点
授课人
观察人
观察点
教师运用微课是否实现了教与学方式的转变？（使用时机、探究点的设计及突破手段。）