第九章第1节压强
学习目标
1．通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。
2．能熟练写出压强公式、单位，并能进行简单计算。
3．会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。
实验器材：气球、一端削尖的铅笔、塑料袋（保鲜袋）、扁药盒、四根牙签、一个盘子、一个水果
学习过程
一、学前反馈
1.力的作用效果是___________________和________________.
2.力的三要素是力的_________、____________、_________________
3. 重力的方向是：_____________.
4. 探究影响滑动摩擦力大小因素实验中采用的方法是______________________.
二、创设情境
请同学们观看老师的“轻功”演示，为什么三个平时一踩就破的气球，能让老师站在上面而安然无恙？是老师真的练了“轻功”吗？学习了本课的知识，同学们就会得到满意的回答。
三、自主学习，实验探究
（一）压力
1. 请同学们画出下列各图中杯子和木块所受的重力和各物体对表面的压力示意图。
课堂练习
1. 下列说法正确的是( )
A. 物体受的重力越大，产生的压力越大
B. 斜面上的物体对斜面的压力的方向与其受到的重力的方向相同
C. 物体对支持面的压力一定等于物体受到的重力
D. 压力的方向是垂直于被压物体表面的
（二）压强
1. 实验:请同学们用铅笔和气球完成以下实验，体会两边手指的感觉、观察气球手掌和手指两边的变化。
想一想压力的作用效果跟什么因素有关?
2. 实验: 压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想：____________________________________________
实验方法：________________________________________
设计方法：①保持____________不变,而探究压力的作用效果与__________之间的关系; ②保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系
实验过程：
（1）把小桌子放在水袋上，如何观察小桌子对水袋的压力作用效果？
（2）如何增大小桌子对水袋的压力？如何改变受力面积的大小？
（3）
操作示意图牙签陷进水袋的深度压力的作用效果
将小桌子放在水袋上
将水果轻轻放在小桌
子上
将小桌子反放在水袋
上，再将同一个水果
轻轻放在小桌子上
结论：压力的作用效果与_________和______________有关。
受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力一定时，______________越小，压力作用效果越明显。
课堂练习：
1. 在探究“影响压力作用效果的因素”时，小军同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。
（1）小军同学是通过海绵的来判断压力作用效果的。
（2）比较和两图可得的实验结论是：当受力面积一定时，压力越大，压力
的作用效果越明显。
（3）比较乙、丙两图可得到的实验结论是：。
（4）此实验（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是。
3. 阅读课本上的内容,完成下列填空
物体_____________________________叫做压强。
在物理上用字母____表示压强，____表示压力，_____表示物体的受力面积，计算压强的公式是________，其中压力的单位是_____，受力面积的单位是_____，压强的单位是_____，简称______，符号是______。
1Pa=______N/m2。
压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。
它们之间的关系是：
1MPa=103KPa=106Pa
课堂练习：
1. 如图1把一本质量为0.2kg面积为100cm2的书放在面积为1.5m2的桌面上，书对桌面产生的压强是__________pa．（g=10N/kg）
点拨：使用压强公式p=F/S进行计算时要注意：①单位统一：只有力F的单位是N，受力面积S的单位是m2时，压强p的单位才是Pa; ②公式中F是压力不是重力，当物体在水平面上时，F=G；③受力面积S指能产生相互挤压的部分面积，没有挤压的部分面积不是受力面积．
（三）怎样减小或增大压强
1. 阅读课本上的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格:
推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的(填“增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过______________的方法来_______压强的;斧头具有很窄的刃是通过
________________的方法来________压强的;铁轨铺在一根根枕木上是通过______________的方法来_________压强的.蝉是通过_______________的方法来______压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过______________的方法来________压强的,从而不会陷入沙中很深.
总结得出:增大压强的方法是__________________和___________________.
减小压强的方法是___________________和___________________.
课堂练习
1．下列现象中属于增大压强的是（）
四、达标提升
1. 某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是_____________________________
2. 如图小方桌分别放入砂盘中，通过观察____________可以判断压力产生的作用效果。
由图（1）与图（2）相比，可得__________________________；由图（2）与图（3）相比，可得_____________________。
上述这种研究问题的方法叫做。
3. 我们在学习生活中,常会见到如下现象,其中属于减小压强的是( )
①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄②滑雪板做得很宽很长③往墙上钉钉子时,要用力击打④用订书机订书本时,订书机的柄较宽.
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
4.一个物体的质量是3kg,放在水平地面上,已知它与地面的接触面积为100cm2,计算这个物体对地面的压强.(g=10N/kg)
5.一个正方体木块的边长是10cm,把它放在水平桌面上,计算它对桌面的压强.(已知木块的密度是0.6×103kg/m3；g=10N/kg)。