学习目标
1．通过对文本的反复研习，结合自己的成长经历，进一步了解家园之思的文化内涵，以及它对人精神世界的滋养。

进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，激发对家乡的热爱之情。

2．调动自己审美经验的积累对文本进行鉴赏，能体会到文本在表达上的艺术特点以及独特的语言风格。

预习思考
1．《想北平》结束段落的鉴赏分析
《想北平》最后一段虽然只有一句话，但包含的情感很复杂。

这篇散文是老舍先生在1936年住在山东济南时写下的一篇文章。

那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。

当年身处异地的老舍，在战乱的岁月中，作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思今家乡之情，较平日更为强烈。

他抒写了对这座文化古城的深情眷恋，一处景便渗出刻骨铭心的一缕情，他想“把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟”。

这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。

作者描写一景一物都想着读者，尽力把自己的情感与读者沟通，作者在文章中没有铺张夸饰北平的丰物美景，而是那么娓娓地叙谈，就使那种眷恋故土的热情感染着读者，激起共鸣。

2．积累诗歌
《饮酒》其五
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

注释：
1.结庐：建造房屋。

2.尔：如此。

3.日夕：黄昏之时。

4.相与还：成群结伴而还。

5.真意：自然意趣。

忘言：不可言说。

后两句的意思是，自己从大自然中得到的意趣，不可言说。

评析：
开头四句，以具体的生活体验，用一问一答的形式，揭示出一种具有普遍意义的、很有理趣的生活现象——“心远地自偏”。

“采菊”四句，即由“心远地自偏”生出，言东篱采菊，在无意中偶然得见南山，于是目注心摇，又为南山傍晚时出现的绚丽景色所吸引。

结庐人境，而采菊东篱；身在东篱，而又神驰南山，全篇主旨总在显示“心远”二字。

最后两句所说的“真意”在此，“忘言”亦在此。

所谓“真意”，其实就是这种“心远”所带来的任意自得的生活意趣；所谓“忘言”，就是在陶渊明看来，世间总有那么一些趋炎附势，同流合污的人是无法体验到这种生活理趣的！
阅读4－7段，思考作者笔下的北平有哪些特点，作者通过什么方法去突出这些特点的。

（从表达技巧和语言风格的角度分析）
hslx3y3h美国发生的“9•1l”恐怖袭击事件沉重地打击了全球的经济，它使今年以来已不景气的世界信息产业雪上加霜，拥有巨大市场的某电子集团也不能不做出裁员的反应了。

《想北平》学案2
合作讨论参考答案
特点：动中有静、布局合理、贴近自然
方法：①对比衬托
巴黎或热闹或空旷——北平复杂而又有边际，动中有静
巴黎布局虽较伦敦、罗马匀调，但“比起北平来还差上点儿”——北平布局合理
美国的橘子遇到北平的玉李“还不愧杀”——北平贴近自然
②语言诙谐幽默，京味十足，生动鲜明，通俗易懂
作者曾说：“我的文章写得那样白，那样俗，好像毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。

”通俗是为了加强作品的生活气息，使它亲切感人，也是锤炼语言的结果。

文中“还差上点劲”、“挤的慌”、“带霜的玉李儿”、“还不愧杀”等经老舍说出，虽平常普通，通俗易懂，但写景、状物，营造气氛，表现人物情感，都笔笔到位，显示了语言大师举重若轻的语言功力。

课后作业答案
示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。