指导原理:（心理、社会）语言学和教育学
有真实的交际目的 输入 输出
特 点
学习形式：实际的学习任务 学习内容：真实的日常语言 用交际激发学习动机
用灵活的教学方法和材料 以螺旋式方式介绍语法、话题、文化等方面的内容
利于外语教学的广泛发展Fra bibliotek功能---意念教学大纲
Functional-notional syllabuses
功 能
意 念 教 学 大 纲
理论基础：功能、社会、心理语言学 强调语言功能（使用的目的） 和意念（语言表达的 概念、意义） 核心内容：使学习者会在什么情况下，对谁、用 什么方式说什么话
内容 特点
语言技能、项目
以交际目的为依据、确定学习的交际功能和意念 局 限 学习顺序的安排比语法项目的安排更困难 是结果性教学大纲 合理性，科学性，可行性