2、抓住主要问题：“父亲和母亲为什么有不同的看法，我是什么反应？”来体会父母不同的爱的表达方式。
通过外貌、语言和动作表现情感的学习方法：
1、语言——“不论发生什么，我总会和你在一起！”
2、外貌——他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
3、动作;背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
小学语文
人教版
五年级上册
第六单元
知识结构图
及学习方法
生字字形（注意各种结构和笔画的字）
生字读音
词语盘点
注意读音：
腼腆 誊写
理解词语：
打蔫按图索骥 拖沓
近义词区别：
愣住怔住
严厉严格
颤抖颤动
敬仰敬佩
时间描写：
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。
环境描写：
七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋。
1、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被那一股风刮倒。
2、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
3、我想我没有权利用那钱再买任何别的东西方，无论是为我自己还是为母亲。
把握主要内容的学习方法：
1、抓住牵一发而动全身的问题：“为什么说这是一对“了不起的父与子”学习，并体会父亲救助儿子过程的心理变化。
生字字形（注意各种结构和笔画的字）：
墟、攥、蔫、聊
生字读音:
腆、
词的主要内容：
词语盘点
注意读音：
腼腆 誊写
理解词语：
打蔫按图索骥 拖沓
近义词区别：
愣怔住
严厉严格
颤抖颤动
敬仰敬佩
句的主要内容：
时间描写：
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。
环境描写：
七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋。
动作描写：
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
抒发感想：
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
心理描写：
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
我的心还是疼痛地收缩成一团。
理解含义深刻的句子（联系生活实际）
动作描写：
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
抒发感想：
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
心理描写：
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
我的心还是疼痛地收缩成一团。
理解含义深刻的句子（联系生活实际）
4、心理: 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
小学语文人教版五年级上册第六单元
知识结构图及学习方法
作业人：余慧
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被那一股风刮倒。
把握主要内容
为什么说这是一对“了不起的父与子”
父亲救助儿子过程的心理变化。
父亲和母亲为什么有不同的看法。
通过外貌、语言和动作表现情感
语言——“不论发生什么，我总会和你在一起！”
外貌——他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
字的主要内容：