市巴蜀中学2018级17-18学年下期3月语文试题一、语文知识及运用（30分）1．下列句子中加点字注音有误的一项是（）（3分）A．中印两国若真正开打，对美国来说就是鹬蚌（bèng）相争，渔翁得利．B．小树苗好在得了这颗大树的荫庇（bì）,躲过了这场台风的侵袭．C．为人要和气，与人说话切忌咄咄（duō）逼人的语气．D．小猫在冬日的暖阳下慵懒地打盹（dǔn）．2．下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A．明凡勾兑责无旁贷良辰美景B．取缔搀扶见风使舵自残形秽C．沧桑干瘪对簿公堂营私舞弊D．谤誉松驰馋涎欲滴并行不勃3．下列句中加点的词语与例句中的“痴”含义相同的一项是（）（3分）例句：山城路况复杂，而我恰恰是个“路痴”，撞进闹市半天出不来。

A．一面想要力争上游，一面又好逸恶劳，你真是“痴心妄想”。

B．他是个数学天才，但在音律方面就显得“有点痴”了。

C．为了身心健康，青少年不宜“痴迷网络”。

D．那边哭的自己伤心，却不道这边听的早已“痴倒了”。

4．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）（3分）①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。

②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。

③阅读是一种循环往复的过程。

④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其涵与要旨。

⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。

A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④5．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）（3分）A.鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》和《社戏》叙写的是童趣;有的沉重，如《呐喊》中的《故乡》《孔乙己》反映的则是社会的病态。

B. 《进中举》选自长篇章回体讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓。

C.莎士比亚的《威尼斯商人》这部喜剧通过尖锐的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了人文主义理想。

D.《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体;《马说》的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某一事物说明道理;《与朱元思书》的“书”是指书信。

6．名著阅读《水浒》（4分）（1）《水浒传》中,被逼上梁山的"逼"字在身上体现得最明显。

（1分）（2）“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。

一个是马灵官白蛇托化，一个是元帅黑虎投胎。

那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。

是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。

”这段说的是哪一个情节？主要人物是谁？（3分）答：7．综合性学习（11分）巴蜀中学某班将要举行“我所了解的孔子和孟子”的综合性学习活动，假如你是该班学生，请你完成以下任务。

（1）【任务一】走近孔孟请为这个活动设计一个开场白，以激发同学们参与活动的兴趣。

（4分）（2）【任务二】了解孔孟为了让同学们更全面地了解孔子和孟子，请你为本次活动设计几个恰当的议题。

（4分）A.孔子和孟子的学派——儒家学派B.孔子和孟子的——（2分）C.孔子和孟子的——（2分）D.孔子和孟子的故事——韦编三绝、孟母三迁（3）【任务三】礼赞孔孟在活动结束时，主持人要用一幅对联来表达对孔孟的礼赞，现在只准备了上联，请你完成下联。

（3分）上联：先师功德垂青史下联：二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累8．默写填空（10分，每空1分）（1）水何澹澹，。

（操《观沧海》）（2），谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）（3），到乡翻似烂柯人。

（禹锡《酬乐天初逢席上见赠》）（4）金樽清酒斗十千，。

（白《行路难（其一）》）（5）王湾《次北固山下》一诗中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理句是：“，”。

（6）轼《水调歌头》一词中，表达对离别之人美好祝愿的句子是：“，”。

（7）在初三巨大的复习压力下，有些同学还是抵挡不住手机游戏的诱惑，沉湎于此不能自拔，同学小就怂恿正在写作业的你一同加入，面对这种玩物丧志的行为，你抵挡住诱惑，并用孔子在《论语》中所说的一句话来默默告诫自己：“，”。

（二）文言文阅读阅读下面的文言文，完成9-12题。

（15分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，桃花源记夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

9.解释下列加点的词语。

（4分）（1）芳．草鲜美：（2）渔人甚异．之：（3）便要．还家：（4）率妻子．．邑人：10. 用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：（2）既出，得其船，便扶向路，处处志之。

译文：11. 下列对文章分析不当的一项是（）（3分）A．本文是一篇叙事散文，以武陵渔人的行踪为线索。

B．本文构思精巧，把现实和理想境界联系起来，采用了虚实结合的写作手法。

C．本文第三段写，此中人语云：“不足为外人道也”，为后文再寻桃花源无果作了铺垫。

D．本文容安排详略得当，重点突出，如“发现桃花源”的部分就写得很详细，增添了桃花源的神秘色彩。

12.阅读以下材料，并结合选文容，简要谈谈你的感想。

（4分）【】纪录片《厉害了，我的国》3月2日全国震撼上映！纪录片《厉害了，我的国》成两会热词！影片记录了中国近五年的发展和变化，中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网、FAST、嫦娥、蛟龙、脱贫攻坚、文化自信、生态保护、沙漠治理、退耕还林、也门撤侨、量子通讯、阅兵、一带一路……答：三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面这篇小说，完成1-5题。

（20分）烈马青鬃（1）“支左”那年，部队上送我们生产队一匹军马。

那马年齿虽老，却是形体高大，浑身铁青，颈上的鬃毛有一尺多长。

听老人们讲，那叫青鬃马。

（2）青鬃马的性子很烈。

被牵进牲口棚的第一天，就咬伤了那头企图骚扰它的黑叫驴。

心疼黑叫驴的饲养员上前拉“偏架”，被它一蹄子尥出老远。

为此青鬃马没少受饲养员的报复，头脸上常有被马勺磕出的累累伤痕。

（3）青鬃马力气虽大，却不会犁地。

它快捷的步幅总是令那些和它同驾的牲口跟不上趟儿。

要它独拉一架犁，它又顶不了一个工日。

对它一动鞭子，它就狂跳不已。

没人能够驾御得了它。

（4）因此青鬃马经常被栓到树上挨鞭子。

特别是生产队长的鞭子。

队长使得一手儿好鞭，鞭头硬，打得准。

他运足了劲儿，能把马耳朵一鞭打裂。

（5）青鬃马便开始变得郁郁寡欢，无精打采。

它经常趴在粪水坑里，把自己弄得满身污秽，落魄不堪，就像那年代的“地富反坏右”。

（6）把它牵出去遛遛吧！实在不行，就……就怎么样队长没说。

因为那年月随便杀牲口可不是小事情。

那可是“生产资料”啊！（7）时近中午，饲养员牵着青鬃马回来了。

青鬃马身上的泥粪已被洗刷干净，浑身油亮。

虽瘦骨嶙峋，却显得精神抖擞。

饲养员有掩饰不住的喜悦：队长，这是匹好马哩！骑上它，跑得飞快，还特别稳当！（8）真的？生产队长在当过兵，也能骑马。

他从饲养员手中接过缰绳，一翻身跨上马背。

稍一抖缰绳，青鬃马猛地窜了出去……（9）野外的空阔辽远刺激了青鬃马已近僵硬的神经和蛰伏的野性。

它扬起神采飞扬的鬃毛，收腰扎背，四蹄翻飞。

跨阡度陌，跃丘越壑，尽情地奔驰在自由的风里。

（10）队长满面红光，惬意地从马背上跃下，把缰绳往饲养员手里一扔：妈的！好马不犁地哩！找上几个人，杀杀它的野性儿，绝对是匹好牲口！（11）这次，青鬃马被栓到那棵枯槐树上就显得很隆重。

树周围站满了成圈的看客，圈是轮番抽打的七八个鞭手。

在鞭梢儿的呼啸里，青鬃马悲声长鸣，鬃毛纷飞，鲜血崩流……（12）正当鞭手们打累了，队长吩咐把马解开，又要满有把握地收获一头驯服的牲畜时，突然一声惊天的长啸，青鬃马猛地挣断缰绳，后蹄一蹬前蹄一扬，竟跃上了近三米高的枯树！在落上树叉的瞬间，两条插入树枝的前腿骤然折断！白森森的骨茬子都迸出体外！（13）青鬃马发出最后一声长长的哀鸣……（14）那天，队里每家都分到了一块马肉。

我记得妈妈用马肉包了饺子，却不太好吃。

因为那肉馅儿不但粗糙不香，而且还有股辛酸．．的味儿。

（15）我至今还保留着我捡到的那匹青鬃马的一片马蹄铁。

那马蹄铁已磨得很薄，上小学时我曾用它当削笔刀削铅笔，很锋利。

——选自《小小说精选》13.小说第二段代“青鬃马的性子很烈”，请结合全文，说说小说哪些地方表现着“青鬃马”的性子“很烈”？（4分）14.小说是一种讲故事的艺术，特别讲究叙述与虚构。

其中，“伏笔”与“照应”是小说叙述艺术中常用的手法。

请列举小说中的一处“伏笔”与“照应”，并分析其作用。

（4分）15.请赏析文章中的两处画线句子的表达效果。

（6分）（1）它扬起神采飞扬的鬃毛，收腰扎背，四蹄翻飞。

跨阡度陌，跃丘越壑，尽情地奔驰在自由的风里。

（2）在鞭梢儿的呼啸里，青鬃马悲声长鸣，鬃毛纷飞，鲜血崩流……16.阅读小说，有时候需要在一些词语上做一番细致的思索，才能领会作者的深意。

请结合全文，说一说文章倒数第二段中“辛酸”一词的含义。

（3分）17.小说是要讲故事的，但是作者的意图却绝对不只是呈现故事。

作者总是试图通过讲述故事，来引发读者丰富的感受和联想，也力图让读者有所思考。

那么这篇小说讲述的这个故事，引发了你怎样的联想和思考？（3分）（二）阅读下面的材料，完成 6-10 题。

（20 分）材料一马丁·塞利格曼的实验美国心理学家马丁·塞利格曼在 1967 年做了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里各种挣扎但却逃避不了电击。

多次反复之后，进入实验的第二阶段，蜂音器一响，在给电击前先把笼门打开，那么，狗会逃出门去躲避电击吗？答案却出人意料。

（节选自百度百科，图片来自网络）材料二“走了，走了，该上篮球课了！”“可我一点也不想去，我已经绝望了，整个人都不好了。

”室友用力裹了裹，如同蜷缩的婴儿一般。