功能性行为评估报告实例
盈盈，女，八岁，身体发育正常，有自闭倾向，无法主动与他人产生互动。

研究者从盈盈咬手、咬脚、撕扯衣服等一系列问题行为中，将不停的舔嘴唇为急需进行干预的目标行为，因为嘴唇已经被她舔得变形了。

经过系统的常规性评估，没有造成目标行为的生理及心理的原因。

研究者开始对她的行为进行功能性评估。

（一）“ABC行为观察表”的记录结果
研究者对盈盈观察了五天，每次进行40分钟，观察情境分别为语文课、体育课、课外活动，以ABC行为观察表进行记录。

依据观察结果得知盈盈问题行为的类型为“自我刺激”。

（二）“问题行为动机量表”分析的结果
表3-9 盈盈问题行为动机量表分析结果行为类型总分平均得分行为频率分
级自我刺激25 3.12 1
逃避12 1.37 2
0 0 4
获得他人注
意
3 0.50 3
获得实质性
东西
（三）访谈结果
1．自我刺激
一天当中，盈盈的问题行为“随时都可能发生”，而且“什么情境都可能发生”，“在一般情况下，盈盈通常对周围的人和事都表现出漠不关心的态度，没有人会影响她的行为，但是当盈盈独处的时候，问题行为最可能出现”，此外，盈盈“不是想获得某些实质物品，只是因为自己想舔，所以才出现问题行为”。

根据以上结果，推测其问题行为的功能为“自我刺激”。

2．逃避
“当上团体游戏类的课程的时候，盈盈的问题行为出现次数会明显增多，可能是因为她有自闭倾向，无法与他人进行良好的沟通和合作吧”，老师认为盈盈想利用行为问题达到“逃避工作”的目的，据此推测其问题行为的功能为“逃避”。

（五）综合结果
综合盈盈甲的“ABC行为观察记录表”、“问题行为动机量表”、及访谈的结果，盈盈问题行为的功能为“自我刺激”及“逃避指令”。