《管仲列传》复习学案
一、复习目标：
1、积累并掌握文中重要的实词、虚词和特殊句式。
2、了解管仲从政成功的原因和管鲍的知遇之交。
二、复习要点
（一）一词多义
知与之为取，政之宝也桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之
吾始困时，常与鲍叔贾烟涛微茫信难求
与与嬴而不助五国也是信低眉信手续续弹
咸与维新信而见疑
龟玉毁于椟中，是谁之过与余固笑而不信也
岂管仲之谓乎
俗之所欲
之下令如流水之原
均之二策，宁许以负秦曲
辍耕之垄上
（二）指出下列句式特点：
1、公子纠死，管仲囚焉
2、管仲既用
3、吾尝三仕三见逐于君
4、故内惑于郑袖，外欺于张仪
5、众人皆醉我独醒，是以见放
6、身死人手，为天下笑者，何也
7、有如此之势而为秦人积威之所劫 8、分财利多自与
9、生我者父母也，知我者鲍子也
（三）解释加点的词语：
齐桓公以霸．召忽死．之知我不羞．小节而耻功名不显于天下也仲既任政相．齐南．袭蔡管仲因而信．之
然孔子小．之少时常与鲍叔牙游．常欺．鲍叔
鲍叔遂进．管仲一匡．天下尝与鲍叔贾．
吾尝为鲍叔谋事而更穷困
．．知我不遭．时也吾尝三战三走．
上服．度则六亲固俗之所否，因而去．之慎权衡
．．将．顺其美下令如流水之原．
三、课内阅读
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也合：会盟。
B.吾始困时，尝与鲍叔贾贾：做买卖。
C.天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也多：赞美。
D.既见其著书，欲观其行事，故次其传次：排列。
2.下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一组是
A.吾尝为．鲍叔谋事而更穷困哀斯墓之徒有其石也而为．之记
B.吾尝三仕三见．逐于君百姓之不见．保，为不用恩焉
C.以．区区之齐在海滨以．其求思之深而无不在也
D.故论卑而．易行卒廷见相如，毕礼而．归之
3.下列对原文有关内容的分析或概括，不正确的一项是
A.鲍叔牙辅佐公子小白，而管仲辅佐公子纠，公子纠死后，鲍叔牙向齐桓公推荐管仲，管仲尽心竭力帮助齐桓公成就霸业。
B.鲍叔牙知道管仲穷困且有年老的母亲需要供养，就经常给他财物接济，鲍叔牙给处在逆境的管仲以理解和支持，管仲亦视鲍叔牙为知己，二人友情，世称“管鲍之交”。
C.管仲相齐，能够顺应民心，利用海滨的有利条件，发展经济，聚集财物，使国富兵强，与百姓同好恶，取得了突出政绩。
D.管仲通货积财，富可敌国，国人不以为奢侈，这是因为他善于治理国家，在他死后，齐国不改变他的政策：保持了强国地位。
4.联系全文看，下列对文末司马迁一段话的理解，不准确的一项是
A.司马迁为管仲作传，重在论其轶事，关于管仲辅佐“齐桓公以霸”的具体情形，多见于《史记•齐太公世家》，这是《史记》一书运用互见法的一个实例。
B.管仲辅佐桓公，“因祸而为福，转败而为功”，内政、外交功名垂著，使桓公成为春秋时期一代霸主。
对此，司马迁对一代名相管仲给予高度评价。
C.“管仲富拟于公室，齐人不以为侈”，然而，孔子轻看管仲其人，主要原因是管仲奢侈浪费，与孔子一贯提倡的节俭精神不相吻合。
D.司马迁认为，懂得给予正是为了取得，这是治理国家的道理。
管仲治国的突出之处在于“将顺其美，匡救其恶”，恰当处理了君臣关系。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
(2)岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉?
四.拓展阅读
耿弇字伯昭，扶风茂陵人也。
其先武帝时以吏二千石自巨鹿徙焉。
父况，字侠游，以明经为郎，与王莽从弟伋共学《老子》于安丘先生，后为朔调连率。
弇少好学，习父业。
常见郡尉试骑士，建旗鼓，肄驰射，由是好将帅之事。
及王莽败，更始立，诸将略地者，前后多擅威权，辄改易守、令。
况自以莽之所置，怀不自安。
时，弇年二十一，乃辞况奉奏诣更始，因赍贡献，以求自固之宜。
及至宋子，会王郎诈称成帝子子舆，起兵邯郸，弇从吏孙仓、卫包于道共谋曰：“刘子舆成帝正统，舍此不归，远行安之？”弇按剑曰：“子舆弊贼，卒为降虏耳。
我至长安，与国家陈渔阳、上谷兵马之用，还出太原、代郡，反复数十日，归发突骑以辚乌合之众，如摧枯折腐耳。
观公等不识去就，族灭不久也！”仓、包不从，遂亡降王郎。
弇道闻光武在卢奴，乃驰北上谒，光武留署门下吏。
弇因说护军朱祐，求归发兵，以定邯郸。
光武笑曰：“小儿曹乃有大意哉！”因数召见加恩慰。
弇因从光武北至蓟。
闻邯郸兵方到，光武将欲南归，召官属计议。
弇曰：“今兵从南来，不可南行。
渔阳太守彭宠，公之邑人；上谷太守，即弇父也。
发此两郡，控弦万骑，邯郸不足虑也。
”光武官属腹心皆不肯，曰：“死尚南首，奈何北
行入囊中？”。
光武指弇曰：“是我北道主人也。
”
会蓟中乱，光武遂南驰，官属各分散。
弇走昌平就况，因说况使寇恂东约彭宠，各发突骑二千匹，步兵千人。
弇与景丹、寇恂及渔阳兵合军而南，所过击斩王郎大将、九卿、校尉以下四百余级，得印绶百二十五，节二，斩首三万级，定涿郡凡二十二县，遂及光武于广阿。
是时，光武方攻王郎，传言二郡兵为邯郸来，众皆恐。
既而悉诣营上谒。
光武见弇等，说，曰：“当与渔阳、上谷士大夫共此大功。
”乃皆以为偏将军，使还领其兵。
加况大将军、兴义侯，得自置偏裨。
弇等遂从拔邯郸。
光武即位，拜弇为建威大将军。
与骠骑大将军景丹、强弩将军陈俊攻厌新贼于敖仓，皆破降之。
建武二年，更封好畤侯，食好畤、美阳二县。
十三年，增弇户邑，上大将军印绶，罢，以列侯奉朝请。
每有四方异议，辄召入问筹策。
年五十六，永平元年卒，谥为愍侯。
6.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是
A.建旗鼓，肄．驰射肄：练习
B.光武留署．门下吏署：安排
C.弇走昌平就．况就：接近
D.前后多擅．威权擅：擅长
7.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是
A.①以．明经为郎②欲以．客往赴秦军，与赵俱死
B.①况自以莽之所．置②道之所．存，师之所存也
C.①因．说况使寇恂东约彭宠②因．宾客至蔺相如门谢罪
D.①遂及光武于．广阿②请奉命求救于．孙将军
8.以下各组句子，全都能表现耿弇“能征善战”的一项是
①合军而南，击斩王郎大将等四百余级②弇等遂从拔邯郸③发此两郡，控弦万骑，邯郸不足虑也④攻厌新贼于敖仓，皆破降之⑤小儿曹乃有大意哉
A.①②④
B.②③⑤
C.①③④
D.②④⑤
9.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.耿弇年少好学，熟习父业，因为经常看到郡尉考选骑士时摇旗呐喊、练习驰射的场景，因而非常喜欢带兵打仗之事。
B.耿弇很有胆识，二十一岁代父进京上书，途中遇到于邯郸作乱的王朗，他清醒的认识到弊贼终将灭亡，于是不顾从吏孙仓等人的劝告，继续奔往长安。
C.耿弇与景丹、寇恂及渔阳之军，合军南下，斩杀王朗数将，平定数县。
因此光武帝册封耿弇为大将军并能自己设置偏裨之将。
D.耿弇建武十三被赐予上大将军印绶，辞官后仍受到朝廷的尊敬，每有国家大事，仍会被召入询问相关策略。
10.请把阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）时，弇年二十一，乃辞况奉奏诣更始，因赍贡献，以求自固之宜。
译文：
（2）光武官属腹心皆不肯，曰：“死尚南首，奈何北行入囊中？”
译文：。