代的选官制度：世官制、察举制（九品中正制）、科 举制。 •世官制：始于夏商，终于战国。担任王室或诸侯国官职的大 小贵族，均遵照嫡长子继承的原则世代垄断官职，占有封地。 春秋战国时，出于争霸斗争的需要，一些大国突破世官制的 框架，实行明贤制度，世官制时代结束。 •察举制：一种由下而上推选人才的选官制度。它肇基于高祖 刘邦，初步形成于汉文帝，定制于汉武帝，东汉末年因战争 频仍而无法推行。东汉时期，豪强地主把持乡举里选，使门 第族望成为选举的依据（九品中正制）。
•科举制：一种用考试办法选拔官吏的制度。此制产生于隋， 确立于唐，1905年废除。
5、思考科举制如何使儒学地位进一 步巩固？你如何认识这一制度？
科举制以考试成绩为选定官员的标准， 考试内容主要是儒学经典。 认识：扩大了统治基础，有益于专制主义政体的稳固； 儒学因科举制而显荣，成为执政者奴化臣民的工具； 有益于社会重学风气的形成和体现公平公正原则； 导致从事科技研究的人才力量相对薄弱
前156—前87
4、汉代如何教化民众来尊崇儒学的？对此你有何认识？
汉武帝时期在中央创办太学——国家培养政治管理人才的官立 学校；郡国皆立学校（太学生由五经博士教授，提高了儒学地 位；太学生学优为官）
儒学教育官方化和制度化（加强了儒学的统治地位）； 带动了民间积极向学的风气并促进了文化传播； 打破大官僚和大地主子嗣垄断官位的状况，扩大统治基础； 太学生的议政动迫使黑暗势力有所收敛。
制作者：陈国华
前179—前104
汉武帝（前156—87）群雕（雁门关）
“罢黜百家，独尊儒术”、 汉武帝兴办太学和其它确立儒家独尊地位的措施。
春秋战国：系统完整 仁、礼、德治、仁政、天行有常、 （孔子、孟子、荀子） 制天命而用之 秦：沉重打击 焚书坑儒 （ 李斯、秦始皇） “罢黜百家、独尊儒术”成为正统思想； 汉：成为正统 设置太学，儒学教育官方化和制度化； （董仲舒、汉武帝） 重用儒生，察举制（科举制）儒学地位巩固
评价：有利于巩固秦朝刚刚建立的专制主义中央集权制度； 成为两千年来文化专制政策的开端；（实质） 是对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国文化史上的一场浩劫； 使儒学的发展走向低潮。
2、材料包含了董仲舒的哪些观点? 汉武帝为什么会接受他的主张? 材料一：“天子受命于天，天下受命于天子” 材料二： 与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫 明于在身之与天同者而用之 。 材料三： “ 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以 上亡以持一统；法制数变，下不知所守。 臣愚以为诸不在六艺 之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” 匈奴威胁，边患不止 特点：改造儒学，融入了法家、 诸侯坐大，威胁中央 道家、阴阳家等学派的观点。 土地兼并，豪强势大 君权神授、天人感 国家统一、安宁、加强君权、中 应、德政思想、大 央集权、缓和矛盾、巩固统治 一统、罢黜百家 汉武帝时期，需要加强中央集权，维护国家的统一；董仲舒对 儒家思想进行发挥，使其更适应专制主义中央集权的需要。 认识：社会存在决定社会意识。思想文化只有不断创新不断发 展，才会具有强大的生命力，才会真正发挥它的社会功能。
3、读书归纳，汉武帝推崇儒学而采取了哪些措施？有何影响？ 重用儒生；设置太学、表彰六经、察举制 适应了汉武帝时加强君主专制中央集权的需要，为其提供理论 依据；结束了各学派思想平等竞争的局面（百家争鸣），扼制 了学术思想的自由发展； 确立了儒家思想的统治地位；加强了 对思想、文化、教育的重视， 推动了民族历史文化的进步。 文化专制政策（尊崇、劝导、教化） 察举制是中国古代选拔官吏的一种制度，确 立于公元前134年。它是由地方长官在辖区 内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央， 经过试用考核再任命官职。察举的科目可分 为常科（岁科）与特科两大类。岁科有孝廉、 茂才（秀才）、察廉（廉吏）、光禄四行； 特科又分为常见特科和一般特科。
唐·孟郊《登科后》 昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。
春秋战国：系统完整 （孔子、孟子、荀子） 秦：沉重打击 焚书坑儒 （ 李斯、秦始皇）
汉：成为正统 “罢黜百家、独尊儒术”成为正统思想； （董仲舒、汉武帝） 设置太学，儒学教育官方化和制度化； 重用儒生，察举制（科举制）儒学地位巩固
1、读书结合材料，思考秦朝为何“焚书坑儒”？ “人间犹有未烧书”指什么书？对此你如何评价？ 材料一 “燔诗书起淳于越之谏，坑士起自诸生为妖言。” ——（东汉）王充《论衡· 语篇》 材料二 “竹帛烟消帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东 乱，刘项原来不读书。”——（唐）章碣《焚书坑》 材料三 “谤声易弭怨难除，秦法虽严亦甚疏。夜半桥边呼孺 子，人间犹有未烧书。 ——（清初）陈恭尹《读秦纪》 原因：儒生引用儒学经典，批评时政，威胁秦朝统治 书：（《秦记》、博士管理的文献）医药、卜筮、种树等有 实用价值的书籍，对国家有益。