《综合日语》
一、基本信息
课程代码：
课程学分：8
面向专业：日语专业高职学生
课程性质：公共职业核心课程
开课院系：外国语学院
使用教材：主教材：高职高专日语类课程规划教材《新日语N1教程》，张鸿成总主编，
上海译文出版社
参考教材：1、《新编日语》第4册周平、陈小芬编上海外语教育出版社
2、《新编日语》第5册陈生保等编上海外语教育出版社
3、《中級から学ぶ日本語》，新井礼子等编著，研究社出版(日本)
4、《上級で学ぶ日本語》，阿部友子等编著，研究社出版(日本)
课程网站网址：
先修课程：基础日语(4) 10
二、课程简介
本课程是一门培养学生听、说、读、写、译等高水平综合技能的课程。

在学生掌握一、二年级综合日语的基础上，进一步对学生进行全面、严格的语言技能训练，培养他们高水平的阅读理解能力和日语表达能力，同时，使学生全面掌握作为语言背景的日本的文化与社会知识，具有较强的对日本文化和社会的洞察力，为学生毕业后走向社会或进行更深层次的学习研究打下扎实的基础。

三、选课建议
本课程适合日语专业高职三年级第二学期开设。

四、课程与培养学生能力的关联性
五、课程目标/课程预期学习成果
此处简要写明课程预期学习成果（即本课程承载的专业毕业要求）的教与学方式、评价方式。

六、课程内容
1、注意思想性。

所选课文和编写的例句、练习都注意能对学生有一定的启迪和教育作用。

2、注意实用性。

选择反应日本社会的题材，做到介绍客观、实事求是，在语言方面采用现代的规范语言。

3、注意实践性。

在每课课文之后配备了形式多样、内容丰富的练习，注重培养学生的外语实践能力。

4、注重文章的趣味性。

所选文章内容上尽量做到生动活泼、饶有趣味。

七、自主学习
自主学习包含：指定的课外扩展阅读、预习任务、教师指导下的小组项目（任务）等。

八、课内实验名称及基本要求（选填，适用于课内实验）
列出课程实验的名称、学时数、实验类型（演示型、验证型、设计型、综合型）及每个实验的内容简述。

八、实践环节各阶段名称及基本要求（选填，适用于集中实践、实习、毕业设计等）
列出实践环节各阶段的名称、实践的天数或周数及每个阶段的内容简述。

九、评价方式与成绩
“1”一般为总结性评价, “X”为过程性评价，“X”的次数一般不少于3次，无论是“1”、还是“X”，都
现性评价。

常用的评价方式有：课堂展示、口头报告、论文、日志、反思、调查报告、个人项目报告、小组项目报告、实验报告、读书报告、作品（选集）、口试、课堂小测验、期终闭卷考、期终开卷考、工作现场评估、自我评估、同辈评估等等。

一般课外扩展阅读的检查评价应该成为“X”中的一部分。

同一门课程由多个教师共同授课的，由课程组共同讨论决定X的内容、次数及比例。

撰写：系主任审核：。