高中历史活动课中怎样写调查报告
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四、精心安排写作结构与成文
（一）标题
调查报告的标题既要鲜明生动，又要具体实
在，使人一目了然。调查报告的标题有单标题和
双标题两种。单标题有的直接标出“调查”或
“调查报告”的字样。有的标题只概括提出中心
内容，不写“调查”或“调查报告”字样。双标
题一般都是两行，由正、副标题组成。正标题表
调查报告的署名一般写在正文的右下方， 要写明调查单位的名称和调查人的姓名。
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五、概括扼要，言简意明
即抓住本质，反复认真地修改，删繁 就简，精益求精。语言准确、通俗、简明、 生动。
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谢谢聆听
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对比结构，以两种或几种性质相近、做法结 果相异的事物在许多方面的表现进行对抗性 展示，造成强烈的冲击力。结尾，就是调查 报告的结束语，它较为灵活，有的对全文作 出归纳、总结；有的则结合问题提出建议； 有的说明利弊，引起公众注意；也有的没有 明显的总结语。
（三）署名
明中心内容或意义等，副标题写明调查的对象、
范围和内容，同时标出“调查”或“调查报告”
字样。
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（二）正文
正文内容有开头、主体、结尾。开头即调 查报告的前言部分，简要交待目的、背景等，统 领全文。主体是整个报告的中心。要以确凿的数 据，充分的事实来展示过程。主体部分的结构极 为重要，要以实际需要为出发点，进行科学又艺 术的组织，使一切有序化。常见的有如下结构方 式：横式结构，即把调查的材料和要表达的观点， 分成几个不同问题来写。各个问题处于并列地位， 用不同的材料，由不同侧面呈示全文的中心内容。 纵式结构，按事件发生的时间先后，按顺序叙述 它的发展变化及原因。