《论美》导学案
导入
美是人类永恒的话题。

那么，究竟什么是美呢？不同的人有不同的理解，今天就让我们来共同学习英国哲学家培根的《论美》，品一品培根所谓的美。

学习目标：
1、能够说出文章的论证方法，归纳中心论点。

2、分析文章论证方法的作用。

3、学会正确评价一个人的美，懂得把美好的形貌与美的德行相结合起来，美才会放射出真正的光辉的道
理。

学习重点：能够说出文章的论证方法，归纳中心论点。

学习难点：分析文章的论证方法的作用。

知识链接：
弗兰西斯•培根，英国哲学家，近代实验科学的创始人，曾被马克思誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。

《人生论》是弗兰西斯•培根留给后人的一部杰作，也是英国散文的代表作。

全书见解独到，文笔洗练，是英国随笔文体的开山之作。

一、课前预习：
1、大声朗读课文。

2、给加点字注音并解释词语。

肃．然起敬（）
滑稽．（）
摄．取（）
吝啬
．．（）（）
放荡．（）
愧．悔（）
二、课堂导学
1、默读全文，圈画出每一段能表达作者观点的关键词、句。

2、本文的中心论点是什么？
3、文章每一段运用了什么论证方法？有什么作用？请在每一段旁边做批注。

通过分析，我们发现论证方法都有一个共同的作用：
三、拓展延伸
1、请你谈谈如何才能使自己变得更具魅力。

2、运用文中的观点，谈谈如何正确评价我们身边的人。

四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课堂检测
语段阅读：
成功是一种感受
说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。

有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定会超越前人。

这实在是一种可怕的自卑。

其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。

如果我们把自己的每点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会常伴于我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。

不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应该感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应该感到高兴；在更多的时候，成功无需旁人认可，更不需别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。

然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的挫折和失败，每经过一次失败，对事物的认识就深入了一步，对人生的感悟就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功?不也应该感到快乐吗?否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。

成功是萌发的小芽，是开放的鲜花，是收获的果实，是奋斗的目标。

大胆而自豪地承认成功吧，认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中，汲取成功动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

1、本文的中心论点是什么？
2、文章运用了哪些论证方法？有什么作用？请你在每一个语段旁边做批注。

六、课后作业
培根的随笔语言生动，说理深刻。

请从文中摘录你最喜欢的一句话推荐给朋友，并说明推荐的理由。

七、教师寄语：
闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有年华消逝的时候，只有美德能散发出永恒的光芒！不管容颜俊秀还是长相平凡，只要丰富我们的修养，完善我们的德行，只要我们善良、诚实、自信、自强，我们就可以说——我是最美的！。