名著导读《论语》
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山东曲阜祭孔
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山东曲阜祭孔
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山东曲阜祭孔
2020/1/30名著导读《论ຫໍສະໝຸດ 》11山东曲阜祭孔
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孔子思想的世界影响
日本当代学者金古冶：“日本自古以来就受到孔子的 巨大影响，获益颇深……近年来孔子思想对于日本的 现代化发生过很大作用的说法也颇为流行。记载孔子 言论的《论语》如今仍在日本受到广泛推崇。”
也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” （《论 语．述而》） ②子日：“鄙夫可与事君也与哉？其未得之也，患得之。既得 之，患失之。苟患失之，无所不至矣。”（《论语，阳货》） ③子路问于孔子日：“君子亦有忧乎？”孔子日：“君子，其 未得也，则乐其意：既已得之，又乐其治。是以有终身之乐，无 一日之忧。小人，其未得也，则忧不得；既已得之，又恐失之。 是以有终身之忧，无一日之乐也。” 《荀子．子道》) 5．根据①②两则材料，概括人生追求过程中两种不同的心态。 （2分） 6．根据上面三则材料，分析君子无忧的原因。(3分)
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孔庙，全称至圣庙，亦称阙里孔庙，位于山 东曲阜城中心。 前479年孔子逝世，鲁哀公 尊孔子为"尼父"，"故所居堂，后世因庙，藏 孔子衣冠琴车书"，岁时奉祀。
孔府，全称袭封衍圣公府，位于孔庙东侧，是孔子嫡系长孙历代衍圣公 的官衙住宅。孔子后代赐爵始于公元前195年刘邦封孔子九代孙孔腾为 奉祀君，奉祀孔子。历经宋、金、元、明、清延续880年。孔子去世后， "因宅立庙"，后代子孙附庙而居，故称庙宅。孔府现占地约73300平方 米，有楼、房、厅、堂480余间。整个建筑座北朝南，以南北为中轴线， 三路布局，七进院落。中路前为官署，后为内宅。最后是花园。东路称 东学，西路称西学。
孔府大门
孔府大门，明代建筑。上悬"圣府"竖 匾，为明代严嵩书。左右柱上悬挂木 联: “与国咸休,安富尊荣公府第; 同天并老,文章道德圣人家。” 为清 代著名学者纪昀书，其中"富"字上无 点，"章" 字中竖通上去。意为孔家 富贵无头，文章通天。门前有粉白照 壁、明代石狮和上马石。
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3、学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值， 从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价 其积极意义与历史局限。
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复习过程与方法：
1、先整体感受经过两千多年沉淀下来的孔子思 想精华及其对世人的影响。
2、其次结合精彩语句、精彩片段详细解析孔子 的主要思想。
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孔子经其终生倡导和历代儒家的发展， 使中国儒家学说成为中华文化的主流，作 为中国人的指导思想逾两千余年。
孔子思想体系的核心是德治主义，他执 著地倡导德化社会与德化人生。德化社会 的最高标准是“礼”，德化人生的最高价 值是“仁”。
孔子教导人们积极奉行“己欲立而立人， 己欲达而达人”，“己所不欲，勿施放人” 的’忠恕之道”，以建立正确的人生观和 正确处理人与人之间的关系。
学，从事政治活动。年五十摄鲁国
相事，其后不用，遂周游列国，年
六十八返鲁。卒于敬王四十一年
（公元前名4著7导9读）《论，语》 年七十三。
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孔子，是一个志在报国又无人重用的闲人， 又是一个周游列国、苦寻门路的忙人， 更是一个到处碰壁、从不回头的强人。
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二、孔子的历史贡献
由于孔子的卓越贡献和思想影响深远，他 才被中国人尊为至圣先师，万世师表。
万
百
世
代
师
馨
表
香
， 删诗书,定礼乐,创儒学,传经艺,师表万世; ，
道 贯 赞周礼,写春秋,立杏坛,育才德,桃李三千. 古 今
德 配 天 地
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模拟训练1
阅读下面的文化经典选段，完成5-6题。（5分） ①叶公问孔子于子路，子路不对。子日：”女奚不日：其为人
他开创了私人讲学的风气，广收门徒，收的 学生不管贫富贵贱，据说有3000弟子，其中优秀 的有72人。他成为文化传播的使者。他曾周游列 国，晚年专心从事古代文献整理与传播工作，致 力于教育，整理《诗》、《书》等古代典籍，删 修《春秋》。其学生将其思想言行记载在《论语》 中。
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------1998年1月75位诺贝尔
获得者集会巴黎时的宣言
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一、孔子其人

孔子，名丘，字仲尼，春
秋末年鲁国陬邑人，思想家、政治
家、教育家，儒家的创始人。生于
周灵王二十一年（公元前551），生
有异质，学无常师。尝问礼于老子，
学乐于苌弘，学琴于师襄。聚徒讲
新加坡前总理、国际儒学联合会名誉理事长李光耀：
“从治理新加坡的经验，特别是1959到1969那段艰
辛的日子，使我深深地相信，要不是新加坡大部分的
人民都受过儒家价值观的熏陶，我们是无法克服那些
困难和挫折的。”这些价值观“为新加坡的繁荣进步
2做020出/1/30了贡献。”
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“如果人类要在21世纪继续生 存下去,必须回头两千五百年,去吸 取孔子的智慧。”
高考专题复习之文化经典阅读
走 进孔子
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考点目标：
1、学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民 族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。
2、通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语言的盛情，引 导学生重视优秀文化遗产的传承，体会中华文化 的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情 趣，提高道德修养，提高文化素养。
参考答案
5.①乐以忘忧 ②患得患失 6．孔子认为，君子在追求目标时，享受的
是努力追求理想过程中的快乐；在达到某 一目标时，享受的是理想实现的快乐。君 子追求不是物质生活所带来的快乐，他们 不会像小人一样，为了一己之利而陷入患 得患失的狭隘境地。
孔子倡明“天人合一”之教，以善处人与 自然的关系，他还阐述和弘扬了人不仅要 “仁民”，也要“爱物”的道理。
孔子坚决主张国家要实行“富之教之”的 德政，使社会与文化得到发展。孔子认为文 明的最高成就在于造就理想人格以创立理想 社会，通过潜志躬行“内圣外王之道”，以 达到“天下为公”、“大同世界” 之境界。