携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟
14、为了照顾诗词格律的要求，诗人有时会突破句式规范来造句， 请分析首句，依照规范的语序将其写在下面。（2分）
15、“万山红遍，层林尽染”所描绘的意境与杜牧《山行》中的“
① 夫晋，_______?既东封郑，又欲肆其西封。
②因人之力而敝之，不仁;____________;以乱易整，不武。
③父母之爱子，________________。
④
，
，岂人主之子孙则必不善
哉？ 五、阅读《沁园春·长沙》，完成14—18题。（17分）
沁园春·长沙 毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
对
来说，家园，是
；
对
来说，家园，是
；
对
来说，家园，是
。
七、作文（40分）
21、从以下两个作文题中任选一个题，按要求完成作文：
（1）、在第一单元中，我们学习了《致橡树》、《我愿意是急流》等
诗歌，这让我们对爱情有了新的认识，请以“爱”为话题作文。
（2）、曹文轩在《前方》一文中写道：“外面有一个广大无边的世
B． 诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相
杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的，醇醇的，如梦一般。
C． 第五节诗人面对美景又勾起了美好的回忆；当年自己曾“撑一支
长篙”在河上泛舟；曾“在星辉斑斓里放歌”，何等的愉快！
D． 第六节诗人由幻想回到现实。想到今晚要和康桥离别，情绪低
落下来。往日欢愉的康桥，今晚也沉默了，一切的一切都为诗人的离去
，
”非常接近。（3分）
16、分析“看”所领起的文字，填写下表。（6分）
视点
物象
特征
山
远望 林
万 类
江
霜
近看
天
舸
竞
自
仰望
鹰
由
俯察
鱼
17、通过分析上表，我们可以发现作者所撷取的意象具有以下三个
特点：（3分）
（1）最具浓烈色彩的，如
、
、
。
（2）最具数量优势的，如
、
、
、
、
。
（3）最具竞争气氛的，如
、
、
。
18、“悲哉！秋之为气”，在更多的文人墨客笔下，秋，除了老
5．选出下列鉴赏不恰当的一项是。
（）
A． 全诗四行一节，诗行排列两两错落有致；每句字数基本为六、七
字，于参差变化中见整齐，每节押一韵，呈现出明显的旋律感。
B． “轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌铿锵的节
奏。
C． 诗的第一节旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走
路的声音。
D． 诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏欢乐的曲子；诗的尾
曰："徐公何能及君也！"旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰："吾与
徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也！"明日，徐公来，孰视之，自
以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰："吾妻之美我
者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。"
于是入朝见威王曰："臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏
D．俱/往矣，数/风流人物，还看/今朝
二、（9分，每小题3分） 阅读《再别康桥》，完成5—7题。
再 别 康 桥 徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的‘艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙萧； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来： 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
[注意]①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于700字
⑤不得抄袭。
高一语文半期考试答案
1、c恃（shǐ）
2、下列各项中，有错别字的一项是（ A ）
A、 寥廓 应为： 瞭廓
.3B .4.C
5、B 6、C 7、C 8、A
9、选择B
A，“服”，名词作动词
B，“面”，名词作状语，当面的意思
C，“美”，形容词作动词
装饰别人的梦，主客体本来就是相对的，宇宙万物原本就是互相依存， 息息相关的。颇似佛教所说的缘起：若此有则彼有，若此生则彼生；若 此无则彼无，若此灭则彼灭。世界就是这样由时间上无数的异时连续不 断的因果关系组成的无限的网络构成的。 14．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 《战国策》
8、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．臣之客欲有求于臣 求：祈求 B．王之蔽甚矣 蔽：蒙
蔽
C．能面刺寡人之过者 面：当面 D．时时而间进 间：断断
续续
9、 选出词类活用方式不相同的一项（
）
A朝服衣冠
B能面刺寡人之过者
C吾妻之美我者
臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫
妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观
之，王之蔽甚矣！"
王曰："善。"乃下令："群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏； 上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令 初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲 言，无可进者。
D暮寝而思之
10、与选段内容和写法不符的一项是（ ）
A.邹忌欲言劝谏大事，但却从家庭琐事谈起，这样做的目的是要从心理
人情相通的角度，最终达到进谏成功的效果。
B.邹忌运用类比推理，由私臣、畏臣、求臣而被蒙蔽，推知私王、畏
王、求王而王亦受蒙蔽，国事、家事巧妙地联系在一起了。
C.齐王决定纳谏，谏分三种，赏分三种，不到一年，即想进言，也没什
高一语文半期考试试卷
第I卷（选择题，30分）
1、 （12分，每小题3分）
1、下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A、函（hán）陵
氾（fán）南 佚（yì）之狐 阙（quē
）秦
B、缒（zhuì）而出 杞（qǐ）子
逢（páng）孙 贾（gǔ）
人
C、昳（yì）丽
强（qiǎng）谏 恃（chí）辇 沟壑
（hè）
C． 第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人无限的眷
恋和感伤
D． 诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出
了诗人对康桥永久的恋情。
7．对诗句内容的解释，错误的一项是
（）
A． 第四节中“那榆阴下的一潭”指拜伦潭，那里榆阴蔽日，非常清
凉。此时的诗人浮想联翩，想到了过去在此读书的美好情景。
争夺河面
③ 万类霜天竞自由
从头到尾、都
④ 忆往昔峥嵘岁月稠
不平凡
⑤ 恰同学少年，风华正茂
正当，正值
⑥ 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
还
A．①②③⑥
B．①④⑤⑥
C．②③⑤⑥
D．①③④⑤
Байду номын сангаас
4、下列诗句朗读节奏错误的一项是
（）
A．独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头
B．问/苍茫/大地，谁/主沉浮
C．忆往昔/峥嵘/岁月稠
界。这个世界充满艰辛，充满危险，然而又丰富多彩，富有刺激性。外
面的世界能够开阔视野，能够壮大和发展自己。”
你的心目中的“外面的世界”是怎样的？你到过“外面的世
界”吗？请你以“外面的世界”为话题写一篇文章。
提示：可以写你的经历、感受、体验、思考等，也可以编写故事或
发表议论，但所写内容必须在话题范围之内。
节与首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。
6．对这首诗赏析不恰当的一项是
（）
A． 全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深
情。
B． 第一节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时
的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，
托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下抒情的基调。
后，虽欲言，无可进者。
12、阅读下面的诗歌，完成⑴—⑵题。（8分）
断章 卞之琳
你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦 ⑴、《断章》一诗充分显示了诗人的高超的结构手腕。全诗四行，分成 两节，恰似并置在一起的两组镜头。请找出这些镜头，并任选一组，简 要分析这样写的好处。（4分） ⑵《断章》诗句平易淡雅，但意境深邃，让人在日常的境界里，体味出 精致的哲理。请简要分析。（4分） 13、默写（5分）
么可说的了。
D.由于齐威王能虚心纳谏，所以齐国不战而胜，燕、赵、韩、魏都纷纷
主动前往齐国拜见齐王。
第II卷（非选择题，90分）
四、（23分）
11、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴、朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美？"
⑵、令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之
暮的雪景；“__________”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调
戏酒姑娘了；“__________”，是江南雪夜更深人静后的景
况；“__________”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童